01 我是小记者

换个角度帮孩子梳理故事！

适合人群：8岁以上，有一定英语基础的孩子（2~4人）

玩法：读完一个故事后，父母和孩子可以通过石头剪刀布的方式，决定出谁来扮演记者，谁来扮演故事主角。故事主角要召开新闻发布会，记者就要代表XXTV来采访啦。

如果孩子是记者，就要想出5个和故事主角相关的问题来提问；如果父母是记者，正好将故事中的5W1H（who/what/when/where/why/how）作为采访问题来问孩子，帮助孩子梳理故事情节。这样一来一去地问答，故事就以另外一种形式，过了个遍！

比如，读了《典范英语》（4b-L12）Drawing Adventure后，父母扮成Chip，孩子来采访：

Mr Chip, where were you during the adventure?

How did you get saved?

Why did you say sorry to Wilma after the adventure?

是不是非常有趣？

02 两句真话一句假话

模仿句子造句，so easy!

适合人群：6岁以上，有一定英文基础的孩子（2人以上）

玩法：这个小游戏简单又好玩，可以很好地培养孩子的句子迁移能力和口语。参与游戏的一个人说三句话，其中两句是真的，一句是假的。其他人猜猜哪一句是假的。比如今天学了"I see"这个句子，可以约定用这个句型来玩游戏：I see an apple in a bowl. I see a television on the wall. I see Dad drinking coke. 如果家里没有可乐，即使爸爸正在喝东西，最后一句话也肯定是假的！

03 角色扮演/亲自实践

各个年龄段孩子都喜欢的游戏！

适合人群：3岁以上（2人以上）

玩法：一个大人可能不喜欢但是孩子爱得发疯的游戏！学完一个故事后，大人孩子一起动手做一些简易道具传奇私服，然后认领角色进行扮演，将故事还原出来；或者，按照故事里的操作步骤，进行实际操作。比如，学《典范英语》（1a-L6）The Pancake时，不妨亲自下厨烹制pancake；学《典范英语》（1a-L25）Hide and Seek时，不妨跟孩子在家里玩一下这个捉迷藏游戏；高年级的孩子还可以来一把反串。这样在玩乐中，孩子对故事内容就理解得更准确更深刻了。

04 朋友圈编辑

看起来简单，实际大有学问！

适合人群：7岁以上（2人）

玩法：读完故事后，请孩子任选一个故事角色，为其编辑一条符合情节和人物身份设定的朋友圈，并设想可能有谁点赞有谁回复，会回复什么内容，还可以鼓励孩子配上自己绘制的图片。通过朋友圈和回复，人物关系、故事情节就立体地呈现出来了。

05 猜猜是哪个故事

增进故事理解，孩子还不排斥！

适合人群：6岁以上（2人以上）

玩法：可以一个星期玩一次，让孩子在近两周里学过的较熟悉的故事中，挑一个出来，然后大致讲述一下故事情节，或描述一个片段、一个场景，父母通过孩子给出的线索来猜测是哪个故事，也可以互相给对方放音频，猜是哪个故事的。刚开始，父母可以假装猜不出来，让孩子多“透露”一点，逐渐加深孩子对故事的理解！

06 故事卡片

在编故事中放飞想象力！

适合人群：6岁以上，有一定英语基础的孩子和父母（2人以上）

玩法：跟孩子一起抽取出故事的关键细节做成卡片，如5W1H（who/what/when/where/why/how）和一些重点线索，然后将卡片顺序打乱，随机抽取6张，根据记忆中的故事顺序排列，以“Once upon a time...”（很久以前）开头，一大一小进行故事接龙。讲着讲着，故事就会越来越离奇，越来越丰富……

07 寻宝游戏

比电子游戏更受孩子喜爱！

适合人群：5岁以上（2~4人）

玩法：根据故事情节绘制一张藏宝图，孩子根据藏宝图寻找线索，每找到一个线索后又会获得新的线索，最终获得宝藏。这个也可以设置成闯关游戏，每过一个关卡都要回答一个问题或做一个任务。比如，可以根据《典范英语》（4b-L11）Dad’s Run的故事内容设置一串闯关问题传奇sf，甚至还可以搭配科学、数学问题，比如家里一共有几把椅子？狗在夏天是怎么散热的？孩子每答对一个问题，就给出下一关的提示，直到最后找到宝藏！